La funzione tutoriale si inserisce in un complesso e vasto sistema formativo professionalizzante e si esplica con l’acquisizione di pratiche, strategie dispositivi di intervento pedagogico e di ricerca che sappiano articolare e coniugare efficacemente: conoscenze, saperi, abilità specifiche, atteggiamento di ricerca e consapevolezza professionale.

Il percorso di formazione si propone di sviluppare modelli e metodi per facilitare l’apprendimento esperienziale e l’approfondimento delle diverse forme di didattica tutoriale utilizzabili nei Corsi di Laurea e nelle strutture e servizi di Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane del S.S.N. La finalità è di promuovere un’elevata qualificazione nei contesti di apprendimento degli studenti dei Corsi di laurea, l’adeguata integrazione dei professionisti neoassunti o neoinseriti nei contesti di lavoro del S.S.N. e lo sviluppo della formazione continua dei professionisti del S.S.N, compresa la Formazione a Distanza (FAD).

FINALITA’ DEL CORSO

• approfondire l’approccio pedagogico generale, il significato, gli intenti, i limiti e le possibilità della tutorship nell’ambito dei percorsi formativi con particolare attenzione all’apprendimento dall’esperienza
• sviluppare gli elementi che qualificano il processo di apprendimento professionalizzazione sul campo, con l’acquisizione critica delle pratiche formative professionalizzanti, utilizzando metodiche e strumenti di tutorship compresa la didattica e-learning
• approfondire e saper utilizzare i metodi tutoriali di guida allo studio, di ricerca, di ragionamento clinico applicabili durante i tirocini nei contesti organizzativi professionalizzanti
• approfondire il significato e l’utilizzo di metodologie di didattica tutoriale al fine di sviluppare capacità autoriflessive e di elaborazione delle motivazioni professionali e dei bisogni formativi del discente
• far acquisire una metodologia di riflessione sugli aspetti più latenti, relazionali, comunicativi, emotivi e decisionali che sottendono e guidano la propria azione formativa nella relazione interpersonale di tutorship;
• far acquisire metodi e strumenti che utilizzano il gruppo di lavoro come elemento di apprendimento
• far acquisire metodologie e tecniche educative e formative come l’uso della filmografia, delle strutture narrative, del disegno
• far acquisire metodologie di supervisione pedagogica

Gli ambiti occupazionali sono riconducibili alle attività tutoriali nei contesti della formazione universitaria delle professioni sanitarie, così come previsto dal DI 2 aprile 2001 e dal DM 19 febbraio 2009, nei Servizi di Formazione ed Aggiornamento delle Aziende Sanitarie e nei contesti di cura.

Si segnala che secondo quanto previsto dalla Determina CNFC del 17 luglio 2013 "I professionisti sanitari che frequentano, in Italia o all’estero, corsi di formazione post-base propri della categoria di appartenenza e durante l’esercizio dell’attività professionale, sono esonerati dall’obbligo formativo ECM."
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COSTI

La quota d’iscrizione è di 3.100 Euro che dovrà essere versata con le seguenti modalità:

• I rata € 1.000,00 –da versare all'atto dell'immatricolazione
• II rata € 1.100,00 – da versare entro il 24 settembre 2021
• III rata € 1.000,00 – da versare entro il 01 febbraio 2022

Si segnala inoltre che, oltre la quota di iscrizione, lo studente dovrà versare le quote accessorie relative a imposta di bollo assolta in maniera virtuale, tassa per i diritti SIAE, commissioni, previste dal regolamento Tasse e Contributi 2020/21 pari ad € 17,50.

In caso di rinuncia lo studente dovrà comunque versare l’intera quota di contribuzione e non avrà diritto ad alcun rimborso.

Al fine di agevolare il pagamento della quota di iscrizione gli studenti in possesso dei requisiti di onorabilità creditizia possono richiedere un prestito ad honorem di Euro 5.000 erogato da UniCredit Banca.
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Il master potrà essere avviato a condizione che venga raggiunto il numero minimo di allievi previsto.

PERIODO

Il Master inizierà il 25 marzo 2021 e terminerà nel mese di settembre 2022.

Le lezioni, con frequenza obbligatoria, si terranno indicativamente, per un totale di circa 40 giornate, nei seguenti periodi della settimana

• giovedì dalle 8.30 alle 17.30
• venerdì dalle 8.30 alle 17.30
• qualche sabato dalle 8.30 alle 12.30

I periodi di formazione in aula si alterneranno a periodi di tirocinio.

SEDE

Le lezioni avranno luogo presso l’Istituto Rosmini, Via Rosmini 4/A, 10126 Torino, ed il tirocinio formativo presso le sedi dei Corsi di Laurea ed Aziende Sanitarie.

Il percorso di formazione prevede la frequenza obbligatoria per almeno i 2/3 della formazione in aula e del tirocinio formativo per tutte le ore previste.

Superando tutte le verifiche previste e raggiungendo i crediti prestabiliti, gli iscritti otterranno il titolo di Master Universitario di I livello dell’Università degli Studi di Torino in “Modelli e metodi della tutorship nella formazione e sviluppo delle professioni infermieristiche e ostetrica”.

Lo studente avrà diritto a ottenere il Diploma Universitario di Master, qualora non incorra nelle incompatibilità previste dal T.U. del 1933 sull’Istruzione Superiore, art. 142 (iscrizione ad altri corsi universitari, dottorati, etc).

Ai candidati che avranno partecipato al corso in qualità di “uditori”, in quanto privi dei requisiti per l’iscrizione al Master Universitario, verrà rilasciato esclusivamente un Attestato di frequenza. Si specifica che la partecipazione al master in qualità di “uditore” non consente l’acquisizione di crediti formativi universitari.

PROPONENTE DEL MASTER:

Prof. Valerio Dimonte, Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino.

COMITATO SCIENTIFICO:

• Prof.ssa Paola Di Giulio, Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino
• Prof. Valerio Dimonte, Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino
• Prof.ssa Lorenza Garrino, Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino
• Dott. Silvano Gregorino, esperto della materia
• Dott.ssa Patrizia Massariello, Azienda Ospedaliera Città della Salute e della Scienza della Città di Torino, Corso di Laurea in Infermieristica
• Dott. Ginetto Menarello, AOU San Luigi Gonzaga, Corso di Laurea in Infermieristica
• Dott.ssa Sara Campagna Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino
• Dott.ssa Elena Mollo, Esperto della materia
• Dott.ssa Paola Zonca, Dipartimento Scienze dell'educazione e della formazione, Università degli Studi di Torino
• Prof.ssa Carla Zotti, Dipartimento di Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università degli Studi di Torino
• Dott.ssa Liliana Vagliano, AO Città della Salute e della Scienza di Torino Corso di Laurea in Infermieristica Pediatrica OIRM, Corso di Laurea in Infermieristica Pediatrica