PERCHÈ QUESTO MASTER

La simulazione in ambito sanitario è oramai riconosciuta come un imperativo etico.
Essa favorisce lo sviluppo in totale sicurezza di abilità tecniche, non tecniche e decisionali nel personale di cura; la sua flessibilità come strumento didattico la rende preziosa per la costruzione di percorsi formativi adatti a tutti i differenti stili di apprendimento, compresi quelli delle nuove generazioni.
Oltre che nello sviluppo dei curricula, la simulazione riveste un ruolo cruciale nella formazione continua dei professionisti sanitari, in particolare per lo sviluppo delle soft skills e la conseguente riduzione dell’errore in medicina.
Nella modalità traslazionale, poi, la simulazione si rivolge direttamente al rischio clinico, permettendo di testare e migliorare la qualità e la sicurezza dei sistemi, attraverso l'individuazione di errori latenti e inefficienze organizzative e la sorveglianza dell'efficacia degli interventi correttivi, in un processo ciclico e continuo.
Il nostro Master in Simulazione, primo in Italia, vuole soddisfare le esigenze dei nuovi educatori in ambito sanitario esplorando la simulazione come strumento di formazione e di aggiornamento, ma vuole anche fornire a tutti i professionisti che operano in ambito sanitario le basi per le sue applicazioni traslazionali.

COMPETENZE ACQUISITE

• comprendere la differenza fra approcci didattici tradizionali e in simulazione;
• conoscere le varie zone di simulazione e le relative peculiarità;
• conoscere e gestire le differenti modalità di feedback e di debriefing;
• acquisire capacità di progettare attività in simulazione con modelli differenti
ed in aree disciplinari diverse;
• pianificare e condurre progetti di ricerca in simulazione medica;
• progettare applicazioni traslazionali della simulazione all’interno dei sistemi sanitari;
• approfondire i ruoli e i compiti dei diversi professionisti che operano nell’ambiente
della simulazione.

SBOCCHI PROFESSIONALI

Gli sbocchi professionali del Master sono numerosi e in continua espansione, in linea con il crescente impiego della simulazione nei contesti educativi e organizzativi sanitari. Il professionista potrà operare, sia in regime di dipendenza sia come libero professionista, presso università, centri di simulazione, aziende sanitarie, enti di formazione e società scientifiche, contribuendo alla progettazione, implementazione e valutazione di interventi basati sulla simulazione rivolti a studenti, professionisti e team multiprofessionali.

DESTINATARI

Lauree del vecchio ordinamento: Laurea in Medicina e Chirurgia, Laurea in Scienze Biologiche, Laurea in Scienze Motorie, laurea in Ingegneria (tutti gli indirizzi), laurea in Biotecnologie e Laurea in Psicologia. Possessori di Diploma Universitario di Infermiere, Diploma universitario di Ostetrica e titoli equipollenti in base a quanto previsto dalla legge 1/2002 con l'obbligo del possesso di diploma di scuola secondaria superiore di durata quinquennale.

Lauree di I livello (ex DM 509/99 e DM 270/2004): Infermieristica (classi Lauree delle Professioni Sanitarie Infermieristiche e Professione Sanitaria Ostetrica SNT/1 e L/SNT1), Infermieristica Pediatrica (classi Lauree delle Professioni Sanitarie Infermieristiche e Professione Sanitaria Ostetrica SNT/1 e L/SNT1), Ostetricia (classi Lauree delle Professioni Sanitarie Infermieristiche e Professione Sanitaria Ostetrica SNT/1 e L/SNT1); Laurea in Fisioterapia (classi Lauree delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione classe SNT/2 e L/SNT2); Laurea in Scienze Attività Motorie e Sportive, classi 33 e L-22; Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche (classi 34 e L-24); Laurea in Ingegneria (tutti gli indirizzi, classi 08, 09, 10 e L-7 L-8 L-9); Laurea in Biotecnologie (tutti gli indirizzi, classi 01 e L-2), Laurea in Psicologia (58/S - LM-51).

Lauree di II livello (ex DM 509/99 e DM 270/2004): Medicina e Chirurgia (46/S e LM-41), Biologia (6/S e LM-6), Scienze e Tecniche dello Sport (75/S e LM-68), Laurea in Ingegneria (tutti gli indirizzi); Laurea in Biotecnologie (tutti gli indirizzi).

Altro: 

Il Comitato Scientifico, ai soli fini di ammissione al corso di Master, si riserva di considerare le candidature di persone con titoli equipollenti conseguiti all’estero. Il riconoscimento dei titoli stranieri sarà effettuato in base alle modalità previste dall’art. 2.5 del Regolamento Master dell’Università degli Studi di Torino.

SELEZIONE

Se il numero delle domande (regolarmente pervenute entro i termini indicati per la scadenza) dovesse essere superiore al numero dei posti disponibili, si procederà alla selezione dei candidati previa valutazione del curriculum formativo-professionale e di un elaborato di non più di 5.000 caratteri in cui il candidato evidenzi il motivo e le finalità per cui vuole partecipare al Master, con particolare riguardo alla crescita professionale attesa.

Al Master sarà ammesso un numero massimo di 30 iscritti; esso potrà essere attivato se sarà raggiunto il numero minimo di 10 iscritti.

Il Comitato Scientifico, con decisione motivata, potrà in deroga attivare il Master con un numero di iscritti inferiore, fatta salva la congruenza finanziaria.

STRUTTURA DIDATTICA

Il Master ha una durata di 12 mesi che corrispondono a 60 crediti formativi universitari (CFU) ed è così articolato:

DIDATTICA FRONTALE, STUDIO INDIVIDUALE ED ESAMI  

(corrispondenti ad un totale di  40 CFU)

Le lezioni online si articolano indicativamente in 14 incontri della durata di 4 ore, il venerdì pomeriggio

dalle 14 alle 18.

Sono previsti inoltre 6 incontri in presenza, ognuno di 2 giornate (giovedì e venerdì), distribuiti presso

i Centri di Simulazione coinvolti nel Master (Novara, Torino e Lugano).

Sono programmati i seguenti 4 moduli didattici, studiati per accompagnare gradualmente i discenti

nell’approfondimento delle varie macroaree. 

Ogni modulo si chiude con una prova d’esame, condotta online.  

1

ELEMENTI DI BASE DELLA SIMULAZIONE IN SANITÀ:

Introduzione alla simulazione in ambito sanitario                            

Principi di apprendimento

Design delle sale di simulazione e dei centri

2

COME SIMULARE

Simulazione ad alta fedeltà, progettazione scenari.

Feedback, debriefing e riflessione critica

La simulazione in situ

Modalità didattiche

3

CONDURRE UN EFFICACE PROGRAMMA DI FORMAZIONE BASATO SULLA SIMULAZIONE

La valutazione dell'apprendimento e la certificazione in simulazione

Condurre con un centro di simulazione con successo

Principi di gestione finanziaria per leader nella simulazione in ambito sanitario

Paziente simulato. Realtà virtuale e nuove tecnologie

4

RICERCA E SIMULAZIONE TRASLAZIONALE

Metodologia di ricerca scientifica e simulazione

Fattore umano e sicurezza del paziente in simulazione.

Approfondimenti su debriefing e riflessione critica.

TIROCINIO

 

È previsto un tirocinio formativo, pari a 15 CFU, che deve comprendere almeno 15 giornate totali di frequenza presso i Centri di Simulazione coinvolti nel Master e/o convenzionati, in date liberamente scelte dagli studenti nell’ambito dell’offerta formativa che verrà comunicata.

TITOLI RILASCIATI

Coloro che frequenteranno il percorso di formazione superando tutte le verifiche previste e raggiungendo i crediti prestabiliti, otterranno il titolo di Master Universitario di I Livello in “Simulazione Avanzata In Ambito Sanitario”

Ogni student* avrà diritto a ottenere il Diploma Universitario di Master, qualora non incorra nelle incompatibilità previste dal T.U. del 1933 sull’Istruzione Superiore, art. 142 (iscrizione ad altri corsi universitari, dottorati, ecc.).

Per ottenere il titolo del master è obbligatorio frequentare il 75% delle lezioni La prova finale, pari a 5 CFU e valutata in centodecimi, consiste nella discussione della tesi di Master da parte di ogni discente, su un argomento a propria scelta relativo alla simulazione in ambito sanitario

ESONERI ECM

Si segnala che secondo quanto previsto dalla Determina CNFC del 17 luglio 2013 "I professionisti sanitari che frequentano, in Italia o all’estero, corsi di formazione post-laurea propri della categoria di appartenenza e durante l’esercizio dell’attività professionale, sono esonerati dall’obbligo formativo ECM."

Per indicazioni più dettagliate CLICCA QUI  

COSTO

La quota d’iscrizione è di 2.500,00 Euro da versare in un'unica rata all'atto dell'immatricolazione.

Si segnala inoltre che, oltre la quota di iscrizione, lo studente dovrà versare le quote accessorie relative a imposta di bollo assolta in maniera virtuale, tassa per i diritti SIAE, commissioni, previste dal regolamento Tasse e Contributi per l'a.a. 2026/27 pari ad € 17,50.

Si precisa che, nel caso in cui il pagamento della quota di iscrizione (in toto o in parte) sia effettuato da un’azienda o un Ente in nome e per conto dello studente, il pagamento dovrà avvenire dietro emissione di una nota di debito (non elettronica in quanto attività non istituzionale dell’Università, ai sensi degli artt. 1 e 4 del DPR 26/01/72 n. 633 e s.m.i.) da parte dell’Università di Torino.
Per richiedere l’emissione della nota di debito clicca qui

In caso di rinuncia, dopo l'atto dell'immatricolazione, lo studente dovrà comunque versare l’intera quota di contribuzione e non avrà diritto ad alcun rimborso.

PERIODO

Le lezioni del master avranno inizio il 12 febbraio 2027 e finiranno a fine gennaio 2028. Il master terminerà nel mese di febbraio 2028 con la discussione della tesi.

Le lezioni si terranno indicativamente di venerdì con orario 14-18 e dovranno essere seguite online in modalità sincrona per la presenza di parti interattive. Le date degli incontri in presenza presso i Centri di Simulazione verranno comunicate insieme al calendario del corso.

Il calendario verrà pubblicato prossimamente.

SEDE

Gli incontri in presenza si svolgeranno presso i seguenti Centri di Simulazione di Novara, Torino e Lugano:

• SIMNOVA: Via Bernardino Lanino, 1 - 28100 Novara
• SimTo: Presidio Molinette, corso Bramante, 88 – 10126 Torino
• CCSim: Via Ronchetto, 14 - 6900 Lugano (Svizzera)

Ulteriori dettagli verranno comunicati in seguito.

COMITATO SCIENTIFICO

PROPONENTI DEL MASTER

Luca Brazzi, Professore Ordinario, Dip. Scienze Chirurgiche, Università di Torino

COMITATO SCIENTIFICO

• Luca Brazzi, Professore Ordinario, Dip. Scienze Chirurgiche, Università di Torino 
• Paolo Mulatero, Professore Ordinario, Dip. Scienze Mediche, Università di Torino 
• Roberta Siliquini, Professoressa Ordinaria, Dip. Scienze della Sanità Pubblica e Pediatriche, Università di Torino
• Alberto Milan, Professore Associato, Dip. Scienze Mediche, Università di Torino
• Giorgia Montrucchio, Professoressa Associata, Dip. Scienze Chirurgiche, Università di Torino
• Andrea Costamagna, RTDB, Dip. Scienze Chirurgiche, Università di Torino
• Gianmaria Cammarota, Professore Associato, Dip. Medicina Traslazionale, Università del Piemonte Orientale
• Luigi Mario Castello, Professore Associato, Dip. Medicina Traslazionale, Università del Piemonte Orientale
• Alice Monzani, Professoressa Associata, Dip. Scienze Della Salute, Università del Piemonte Orientale
• Luca Ragazzoni, Professore Associato, Dip. Sviluppo Sostenibile e Transizione Ecologica, Università del Piemonte Orientale
• Marta Caviglia, RTD, Dip. Medicina Traslazionale, Università del Piemonte Orientale
• Francesco Gavelli, PA, Dip. Medicina Traslazionale, Università del Piemonte Orientale
• Michela Bernardini, Psicologa, Centro di Simulazione SIMNOVA, Università del Piemonte Orientale, Esperta Della Materia
• Pier Luigi Ingrassia, Direttore Scientifico Centro Cantonale di Simulazione CCSim, Lugano, Svizzera, Esperto Della Materia
• Grazia Papotti, Dirigente Medico A.O.U. Città della Salute e della Scienza, Direttrice Scientifica Centro di Simulazione Medica Avanzata SimTo, Università di Torino, Esperta Della Materia
• Stefania Tomola, Coordinatrice Centro Cantonale di Simulazione CCSim,  Lugano, Svizzera, Esperta Della Materia.